休息一个小时后，他们前往教室听讲座。

教官站在电子屏前方：“参观过后，你们差不多都知道核废星的状况了吧？”

学生们迫不及待表示：“知道——”

“你们参观的是示范区，知道什么是示范区吗？就是整个核废星最好的地方！核废星一共二十三个国家，你们知道自己参观的是哪个国家的示范区吗？”

学生们的信息收集能力十分出色，再迫不及待表示：“a国——”

“很好！我现在告诉你们，这里的国家是用辐射严重程度来命名的！a国就是辐射值最低的国家，受影响最小！那些受影响最严重的的国家，已经有四个宣布国家破产了！”

教官用遥控开启光屏，展示破产国家的航拍照片。

部分地区寸草不生，部分地区的怪异植物野蛮生长，铺天盖地的虫类横行，缺乏食物的人类依靠吃虫类来维持生存。

在辐射最严重的地区，基因异常的大部分人类已经死去，村落一片荒芜，存活下来的小部分群体以严重畸形状态苟延残喘，试图成为被自然优胜劣汰之后残存的进化者。

学生们安静地看着。教官放完照片：“知道核污染是从哪里开始的吗？”

部分学生已经通过tls了解到核废星变迁史：“是海洋——”

“对！就是海洋！七十三年前，这个核废星的海洋底部突然爆发了核污染，十年之后，核污染就顺着洋流扩散到整个核废星海域，再通过大气循环，覆盖了所有的陆地！加上生物链的作用，没有任何生物能够幸免！那海洋为什么会爆发核污染？你们知道吗？”