事后，老师展示给她教学参考的解释，告诉青豆，你错了。

青豆据理力争，成功得罪老师。连续一周的语文课，她都在外面晒太阳。

这和初中又不同了，这里学生都苦读，以老师为首，不敢质疑权威，不敢乱说话。绝无人崇拜顶撞老师的人。

老师用了“歌颂”，教学参考写着“说明”，青豆坚称是“讽刺”。

一周后，青豆明白了，那篇课文真正想表达的是什么，根本不重要，重要的是教科书是不能随便质疑的。

她在图书馆的阁楼上抄完了五百遍《包身工》，抄到最后，由烦躁委屈到心如止水，完成了一次痛苦的涅槃。

图书馆是一栋三层半的仿古小楼，斜顶是半层阁楼。

这么小的地方，窝着两个人，她自然会注意到“傅西洲”。青豆知道他很有名，又不知道他有名在哪里。她两耳不闻窗外事久了，只知道他若经过班级门口，女孩会隐隐躁动，所以，她把“傅西洲”的有名理解为一些青春期的萌动激素。

一周的抄罚完成后，她稍微有些明白了。

他第一天问她，“累吗？”

青豆点点头又摇摇头，接着面无表情低下头去。

每天傍晚他都会来呆一会，隔了两天，他合上书本，将《解体概要》搁在她的小方凳上。青豆抄到晚自习结束，一边抻腰一边随意翻开。

书上有一处折页划了线：“我们身陷一个满是冗言的世界，疑问与回答在其中完全是同一回事。”

青豆怔怔良久。睡前，她问下铺话特多的女孩子，隔壁班那个“傅西洲”很厉害吗？

女孩叫金津，可能那天精神不好吧，她疑惑地看了青豆一眼，“啊？”

青豆戴罪在身，不敢多话，匆匆回了句没什么，埋进被窝，打电筒抄《包身工》去了。

次日她犯了个大错误，为了感谢那句话，感谢第一个安慰自己的人，青豆主动打招呼：“你的名字真好听，是取自‘南风知我意，吹梦到西洲’吗？”