一旁的陈教授突然侧头悄悄问宋禾：“你当初就是在河西公社的对吧？”

宋禾浅笑：“对。”

陈教授露出个赞许的目光：“等会议结束，我带你去见见赵老师。”

宋禾惊讶：“您认识她？”

陈教授诧然：“你不知道吗，赵老师当年在我的大学里任职，她还曾教过我一学期。”

这宋禾还真没想到，赵老师是陈教授的老师，陈教授又是吴秋心两人的老师。

恐怕这个礼堂中，不少人都是这样。

师门重聚了这是。

“……这间幼儿园除了农忙课，有自然生物课，更有手工实践课。幼儿园主要任务是让孩子认识世界，了解世界，并非是让孩子学习认字，更不是学习加减法。如何改变这一现象，还是得从老师抓起，从幼师抓起……”

赵慈云快说完了，她发表的主要观点就是每个学校需要多招生，能够在三年内输出一大批专业的幼师，并且这批幼师数量需要满足国内十分之一幼儿园的需求量。

这是她依托自己调查结果说出来的。并且还需统一每个学校的专业课，更要□□材，极力遏制这种幼儿园中极端的，不良的现象，讲究科学育儿，不能拔苗助长。

台下掌声第三次响起。

赵慈云站了近二十分钟，这会儿除了步子有些僵硬外，一切还好。

宋禾能认出她的样貌，却死活记不起来她是在哪年去世的。

赵慈云走下台，坐在第一排。

有了她打头，不少人都愿意上台发言。