平时坐在座位上被全班同学行注目礼，周宽不觉得有什么。

刚才站在台上被几十双眼睛齐刷刷的看着，他心中也基本没波澜；

但，周宽清楚，誓师大会起码会有高三年级的八百多人，八百多双眼睛齐刷刷看着，一定会自然产生压力。

这不是在教室里跟同班同学简单分享一下，更不是去年在食堂里跟校长对话，而是当众演讲。

而且，要争取能带动听众情绪。

还要争取展现出二中学生最佳风采给某些个特别观众看！

想着这些，周宽停下了转笔的动作，在草稿纸上写了一些字：

“情绪饱满”

“情绪调动”

“神态从容”

“大方”

“镇定”

“……”

根据前世为数不多那么几次当众作报告的经历，周宽简单整理出几个要点。

再又想到眼下的实际环境。

周宽个人认为大学以前学生时代的演讲相对比较简单。

多为按部就班的念稿，又或者喊喊口号。

当然啦，即便如此，在白华二中，每年这样的机会也不多。

所以之前校长找周宽时，他都觉得是幸运降临。

仔细想想，好歹是有语文成绩托底，再有就是整体成绩也还勉强能让人满意，其实算得上是越努力越幸运。

想不到更多的要点，周宽索性不再浪费精力：“反正不管怎么说也得去适应适应发言的氛围。”

“……”

第二节课后是20分钟课间休息，周宽也没再等校长带消息，主动走进了综合办公室。

办公室里人还挺多的，有十来个老师，校长也在。

周宽自然不怯场，面带微笑礼貌招呼，径直走到校长跟前：“校长好。”

“难得你主动过来。”校长挑了下眉，打趣了句。

周宽微微一笑，开门见山：“来麻烦校长指点迷津。”

“这次挺主动啊，我还正要找你。”校长也坦率，反正这一来二去的接触，都建立了默契。

周宽坦言：“我脸皮厚丢脸倒不影响，怕影响学校集体形象。”

“行。”校长笑呵呵地说，“场地安排在礼堂，你这两天有时间多去熟悉熟悉环境，也试试现场的话筒音箱。”

周宽语气轻松地回答：“除了上课，我都有时间，现在、中午、下午、晚上。”

校长也不多扭捏，直言不讳：“我就先不去了，给你熟悉熟悉的机会，六号下午我去看成果，好吧？”

“好的。”周宽点头应了下来。

随后校长一点也没耽搁，直接安排了个对接的行政老师，带着周宽去往礼堂，还说：“第一次就先带你过去。”

“……”

就周宽寻思，校长比他本人都更新相信自己，可能都觉得他啥也不需要准备，上场就能扛起气氛直接炸开吧。

周宽心里也很无奈。

他知道自己在前面几次跟校长的直面接触过程中，他的镇定、从容给校长留下了过于深刻的印象。

包括校长把发言的事情交给他时发生的‘交锋’，也是有来有往，默契十足。