李局长有点好奇。

然后他点开开始从头至尾的阅读。

看了一行。

看了十行。

看了全文。

他一拍桌子，情不自禁道：“好！”

一个字惊到了还吵得热火朝天的两位副局长。

李局长心情舒畅，把文件打印出来给两个副局长看，并发表自己的意见。

“这个文件你们看看，和你们现在正在吵的事情也算是有关。”

“j市发来请示，想要在他们当地成立一个抗战纪念馆，而且还是以抗战时期那些年纪不到三十的青年所作的贡献为主题的，用以激励更多这个时代的年轻人能够像当年的青年先辈一样，把自己的青春岁月奉献给更崇高的事业和理想，我觉得这个想法很好。”

“主题鲜明，针对对象也很具体，我们都是深入了解过那个时代的，抗战那段岁月啊，如果没有年轻人的奉献，那现如今的我们还不知道何去何从呢！”

“但历史的浪太大，能留有姓名的人又太少，初中历史课本高中历史课本加上语文课本，依旧是写不满，有太多先烈们在逐渐被大家遗忘，明明也做了贡献，只因为不够突出而被忘却，这着实的不应该。”

“j市愿意以年轻的烈士为突破口，在一个仿抗战时期的学校里陈列有关那个年代学生青年分子的种种壮举的历史照片、文字记录，甚至还愿意定期请话剧演员来这所学校实地表演给参观的游客们看，这种形式是我国目前还没有的。”

李局长激动地站了起来，在办公室里走来走去。

“你们想，到时候学校组织学生们去参观，一进校门，就能看到当年青年学生站在高台上演讲号召大家抗战的身影，一进炮楼，就能听到外面传来轰炸声，看到有那个年代的学生们挤进炮楼，一到教室，就能看到老师们在课堂上激励学生们不要灰心丧气，胜利终将会属于我们——”

“那场面——”