工藤新一：……这怎么还变本加厉了？！

因为铃木园子当时的人设是个智障——还是个父母给幼儿园捐过房产的智障——老师于情于理，都没有上来的就开口批评她理由，而是选择先把两个孩子隔开，然后再单独安慰这个新来的小男孩。

于是这一上午的其他课程中，工藤新一都和小兰坐在了一起，园子被安排在了另一边，还有个温柔的女老师专门陪护她。

那边厢，新来的工藤新一小朋友对着一沓的新课本和奇怪的工具，心说这都什么乱七八糟的，对不上啊？

帝丹的教育课程非常全面，家长都难免无所适从，何况是小孩子，于是善解人意的小兰拿过属于工藤新一的那张档案卡片，对着他的课程表开始教他。

毛利兰谨记着妈妈“多照顾照顾新一”的教导，教完了之后还说：“中午我们可以一起去吃饭，放学后的材料我陪你领，明天手工课要用的。”

工藤新一一抬头，正要说好来着，好巧不巧看见那双熟悉的、直勾勾的眼睛，正从小女孩背后的另一个角落“嗖嗖”的往他身上射。

存在感好强啊……

这一天的第三个课间，也就是幼儿园最长的休息时间段里，工藤新一拒绝了毛利兰的陪同，准备自己在新环境探索一下。

一般而言，案件的发生地必然都人烟稀少，隐蔽性极佳，他回忆着侦探们在电视里说过的话，脚步自然而然的就往幼儿园后山的犄角旮旯里挪了。

然后他再一次看到了眼熟的粉蓝色蝴蝶结。

他现在知道她叫铃木园子了。

铃木园子目标十分明确，直直走去了园区后面的下水道——小孩子一般不被允许来这里——但铃木园子视警告牌位无物，工藤新一显然也不会是这种东西挡得住的人。

结果还没走两步，他就发现铃木园子在墙角不远处顿住了，然后面无表情的掏出了自己的档案卡，毫不留恋的把它扔进了下水道里。

虽然这个动作看着就有毛病，加上周遭的环境衬托甚至称的上诡异，但工藤新一思索再三，也没觉得这事儿有哪里是针对自己的。

于是他转身走了。

当天放学的时候，铃木园子甩着自己垂下来老长的蝴蝶结缎带，吧嗒吧嗒的跑到了工藤新一桌子前，拉住毛利兰的袖子，声称自己的卡片也丢了，三天才能办到新的，所以今天要和小兰一起去领材料。