崇竹立刻忙碌了起来，制止虫群越来越大的动静，喝止族群中失控的躁动情绪。

“我觉得，眼下就是上第一堂课的好机会，”诺亚对生命树道：“显然他们迫切的需要知晓什么是秩序，而不是用武力来获得食物。”

生命树拒绝了诺亚的提议。

【你没带过幼崽，没有发言权。饿着肚子的幼崽可不会老老实实的按照既定程序运转，在这种情况下学习。幼崽是不讲道理的……】

生命树在这方面有相当丰富的经验，但季汀听着总觉得怪怪的，他略一思索，明白了。

他跟专家们规划的是“义务教育”，虽然他们思考的程度还没深入到“虫族这个外形要怎么写作业”这一点上，但他们理解中的义务教育，是由上课、学习、写作业、考试这一整套流程构成的。

但生命树跟他们的理解不一样，从他方才的话来看，季汀怀疑生命树可能是拿自己当幼教了。

文明形态的不同带来的认知差异无处不在。

季汀拍了下脑袋，琢磨着等会还得找生命树深入探讨一下虫族之后的教育方向和模式。

眼下他暂时没空深入探讨这个问题——虫族都已经快把投喂基站给拆了！

其实不能怪虫族太粗暴，主要是投喂基站制造了一整个密封空间的“营养膏”，却一直没打开密封空间，虫族只能看着这么一大堆散发出食物气息的高能量体，死活吃不到嘴里。

长时间的饥饿再加上看得着吃不到引发的暴躁，虫族只是试图把投喂基站给拆了，而没有直接把投喂基站给啃了，已经称得上非常“礼貌”了。