现在完全不一样了。

桃桃把她当成大人看，鼓励她参加工作，鼓励她承担家务和家庭责任……

红豆立刻觉得自己是被需要的、她的存在很重要！

她非常喜欢这样的生活状态，再加上第一次参加工作，对什么都好奇……桃桃一回来，她会叽叽呱呱和桃桃说她今天的工作情况，她去接飞飞、接墨墨放学的时候，老师们今天又是怎么告诉她、孩子们今天的表现的……

桃桃冷眼旁观着，感受到红豆的变化——这孩子从一开始的，每句话里都要带上一两个范衡，到慢慢的一天念叨上十来次，再到现在，已经鲜少听到她说范衡了。

这证明着，让这孩子换个环境，再给这孩子多找点儿事儿做……是对的！

飞飞和墨墨也很喜欢新的环境。

因为他们上了学校和幼儿园以后，玩伴被精准定位为同年龄段的小朋友了，更有共同语言。再加上家教的原因，飞飞和墨墨很快成为学校。幼儿园里最靓的崽……老师对他们赞不绝口，其他的孩子们也愿意和他们玩……

桃桃原本还听不少人说，她们的孩子们很抵触学校和幼儿园，害得她收集了不少经验，准备拿来对付孩子们。没想到，飞飞和墨墨一点儿也没挣扎的就接受了。

每天的晚饭时分，是一家四口叽叽呱呱聊天的时间。

晚饭过后，大伙儿一块儿观看新闻联播。

飞飞和墨墨看不懂，可以玩一会儿玩具，但不能发出声音。