他的字其实很好辨认，写得很大，工工整整，一笔一画都十分用力，语文老师曾经不止一次夸过他。

太有辨识度了，想骗骗自己是别人给的都不行。我这人沉不住气，等到了下课，我跑过去找他，把笔记拿出来，问这是什么意思。

林南柯正在做物理试卷，手里转着笔，看起来吊儿郎当的，语气也吊儿郎当：“就是你看到的意思啊。”

我怀疑自己耳朵不好使，又问了一遍：“你确定吗？你在帮我？”

他不以为然，仿佛做的是举手之劳的事。

“我是不想我的对手太弱，这样挑战起来一点成就感都没有。”

算他狠，事出反常必有妖，就知道有目的。我也听明白了，冲他用力点头，把话先留下：“你等着！我不会输！”

回到座位上，我怎么待着都不舒服，心中一股无名之火，烧得心浮气躁，后来干脆去厕所冷静了，最后是踏着上课铃声进门的。

孙老师这节课也不知道怎么了，一进门就把教材扔在讲桌上，留下一句“你们自己做做练习题”，扬声器话筒也没摘，就头也不回地走了。

我翻开那本数学笔记，看了几页，从心里由衷地对林南柯产生敬佩，难得他把这些东西整理得如此仔细，我不知道自己接受他的恩惠是对还是不对，反正捧着这个本子，心里踏实了很多。

对我而言，学习这条路漫长又昏暗，连努力都看不到结果，但这时候，如果有人愿意伸手拉我一把，就仿佛突然有了一道光。

我怕林南柯成为那道光，但更怕的，是永远找不到那束光。