第一种，是只会教书，照本宣科。

第二种是，比上一种好一点儿，不是在教书，是在教学生，不过还不是最好。”

俞峻拈了颗棋子，沉声说：“七之十四，扳，那第三种呢？

张幼双：“八之十四。”

“第三种不是在教学生，而是在教学生学，将学习的方法传授给学生。是教学生学会举一反三，是授人予鱼，不如授人予渔。”

俞峻：“七之十五，长。”

先后在七之十四，七之十五，一扳三长，欲要救出这黑五子出囹圄。

张幼双不假思索：“五之十五。”

“好的先生应当是将学习的主动□□给学生。

“好的先生应当善于因材施教。正如昔日先师门下弟子问仁，先师根据弟子每个人的不同，给出了不同的回答。

“好的先生还应当是善于一面教一面学的。学海无涯，学无止境。”

只张幼双这一手，如此一来，黑棋立刻便成滞重之形。

张幼双将手从棋盘上抽开，轻轻吁出一口气，低声道：　“先生承让，晚辈险胜一局。”

陶汝衡凝视着棋盘，忍不住朗声大笑。

“娘子这一番讲解，非但使人醍醐灌顶，就连这棋艺也使人深为叹服，甘拜下风。你这不是险胜，你这是把三妮儿打了个落花流水啊！”

三、三妮儿？