张幼双的一些言论，令他又惊又喜，谈性甚浓，说了一阵子，陶汝衡笑道：“我听闻娘子善弈？不知可有兴趣陪我这老头子……

不，哈哈哈我定是下不过娘子的，娘子有没有兴趣，与这位俞先生手谈一局？”

“擅长算不上，勉强粗通。”张幼双也没推辞，大大方方地站起身，躬身行了一礼，双目平视俞峻：“请先生赐教。”

和俞峻分座停当后，俞峻以为她是晚辈，让她坐了东首，执白。

张幼双也没推辞，先手落了一子。

其间，三人继续方才这未尽之言，陶汝衡已经不知道是第几番感叹了：“娘子当真是教出了个好学生。”

张幼双谦虚地说：“晚辈愧不敢当。”

“不知娘子对于‘教育’有何见解？”

张幼双想了想，整理了一下语言，紧跟着黑棋落子。

“私以为，现如今的教育，讲究的是“修身治国平天下”

讲求的是社会价值和社会责任感，

难免失于了对个人之健全人格的培养，失去了对自我的发掘。”

陶汝衡轻轻颔首：“娘子说得不无道理。”

俞峻也将那有些冷涩的，如岩溜冰封般的目光投向了她。

张幼双顿了顿继续说：“晚辈认为，教育宗旨在身育与心育，心育又可分智育、德育、美育。”

“身育，心育、智育、德育、美育？”陶汝衡微感诧异，饶有兴趣道，“的确是前所未闻的观点。”

现代人或许都听说过王国维是写《人间词话》的那位巨巨，却不知道王国维同时也是一名教育学家，更是中国近代教育的开创者之一。