祖逸风心烦意燥，将她骂哭了，教育她不要攻击别人的短处。她妙姨生于建国后第一个十年，亲生父母重男轻女，一出生就被丢弃在江边，是一个拾荒奶奶把她捡回去养大，没有机会上学，像她这么大的时候已经要帮家里担柴做饭，反问祖荷她会吗？

反倒是被她“嫌弃”过的蒲妙海过来抱她起来，说地板凉，会头痛。

那之后，祖逸风罕见地参加家长会，无论多忙，再也不主动缺席。

而某一天，祖荷偶然发现蒲妙海在看她一年级的旧课本，心虚地问要不要教她认字。

“我学完啦！”蒲妙海说这句话的那份自豪，至今依然深刻如昨。

原来她的妙姨每天做完家务，都会抽空学一点。起初写字靠画，认字靠猜，再不行就请教菜场附近一个刻石碑的老头。待祖荷发现时，蒲妙海的字竟然写得比她还端正。少年人吃味儿又不服气，拍着胸膛说以后别找那老头，她也可以答疑；然后叫祖逸风帮她报名书法课，硬是练出一笔字如其人的楷书，楷到上初中后课业繁重，就又行又草了。

那个年代家政行业发展有限，蒲妙海这样一个阿姨可谓千金难觅，祖逸风自然想方设法留下她，跟祖荷商量让阿姨也参加一回家长会，祖荷愧疚地同意了。

这既解放了祖逸风，又肯定了蒲妙海。

祖荷握着手机改口道：“不过……你要是太忙回不来，我让妙姨去也行。”

张贴光荣榜的布告栏在高三教学楼东墙，紧邻校道，祖荷有意无意每日“路过”一遍，新张贴出来的都是批评通告：什么夜间爬墙外出泡网吧啊，还有屡禁不止的从操场围墙吊外卖进校啊，等等。

从周一等到周五，光荣榜还是不见苗头。

周六下午家长会，祖荷琢磨着，怎么着也该中午前贴出来了吧。