校长忙正色，说自己会批评班主任，也让江丹瑜好好学习。

父女二人这才出门来。

他带着江丹瑜去医院，去医院之前，江丹瑜找了个相馆给自己的手照了相。

江海不明所以。

江丹瑜却想着有备无患。

果然，她的手包扎以后回到学校，他根本没有被批评，反而在课堂上一而再再而三地点她，批评她，甚至有点让别人孤立她的意思。

江丹瑜再不是受了欺负往肚子里咽的人了。

她第二天翻墙出门，逃学了。

去相馆拿了自己的照片，坐车去了教育局。

这时候她又像是个孩子了。

包扎的手很显眼。

接待的人了解到她的事请。

原来是个家庭困难，想通过写小说让家里好一些的孩子，结果小说也被班主任撕了，手也被扯成这样。

她哭着承认自己的错误，她不应该在上课写小说，但是班主任是在扼杀她的梦想，他还利用自己的职务优势，体能优势对她进行体罚。

这件事引起了教育局的关注。

第二天就有一个温柔的女老师来给他们开了一个下午班会，仔细了解了班主任平时的作风，班里稍微调皮的孩子都被他体罚过。

小到蛙跳跑圈，大到把手心打烂。

象牙塔里不应该有这种规则，不应该有这种老师。

班主任不知道他惹到了谁，竟然被开大会进行批评。

听完了才知道是江丹瑜，她竟然告到教育局去了，导致校长，教导主任都一起被批评。他们学校更是立为观察对象。

一个十三四岁的女生，会有这么邪恶？

有计划地弄死他？

他托人去教育局问，将她卖惨的情节问得很清楚。

她手腕的照片还在教育局。