见自己耐心等待和精心栽培，终于换来了虞姐姐送给自己时那美丽的绽放，宋齐瑜又激动又雀跃，忍不住把养花的心得体会全部写到了寒假作文里。

但写着写着，发现自己词穷得太厉害，根本描写不出风信子从发芽到开花这一步步的过程。于是，干脆照着自己拍摄的照片将风信子发芽到开花的外貌仔仔细细地描绘在了旁边。

秦老师一定会夸奖他的！

秦璐批改寒假作文时，就见宋齐瑜写了一篇《第一次开心地过年》和《第一次养花》。

《第一次开心地过年》

“除夕晚上，虞瑾佳邀请我到她家里玩，我们一起拿着烟花棒在手中旋转飞舞，虞叔叔巡逻回来后还帮我们燃放了美丽的烟花……

随着“砰砰”的声响，烟花从箱子里飞窜而出，在黑乎乎的夜空里炸开成一朵朵绚烂的花，有些又像金色的瀑布一样散落下来，非常美丽！

晚上虞姐姐还给我打了电话！第二天还收到了压岁钱和新年礼物！

这个新年过得特别开心，连原本讨厌的鞭炮声也变得不讨厌了……

希望以后每年过年都能那么开心！”

秦璐批改寒假作文时几乎一大半的学生都写到了过年和放烟花，虞瑾佳的一篇作文也写到了和宋齐瑜一起放烟花。

一年级的孩子在描写烟花时都会用修辞手法了！而且几乎没有用拼音！秦璐忍不住给她的好词好句画了好多波浪线~

而三年级的作文应该批改得更加严厉，但见两个孩子过年玩得那么好，她给宋齐瑜评语道：以后每年都会开心过年的~但开心归开心，作业不能偷懒，这篇作文字数不足200！请把景物的描写、和虞瑾佳玩烟花棒的动作细节，以及自己开心幸福的心理活动再详细地描写出来，这篇作文就能变得更有画面感哦！

一二年级时作文字数只要求一百字左右，所以那时候还没发现宋齐瑜写作文的短板。等升到三年级后，秦璐就发现宋齐瑜经常作文无话可写，一大问题就是描写欠缺，流水账严重。

秦璐觉得也可能和他没有积累丰富的作文材料以及缺乏想象力有关。所以在看到第二篇作文题目是《第一次养花》时，见宋齐瑜满满地写了两页，她欣慰地想，养花可以通过观察植物形态，提高孩子的观察能力，也会激发孩子们的想象力……

然而，当秦璐期待地开始看这篇爆字数的作文后