正如一些人一本正经地向别人传达一种三观，但这样的三观未必就是传达者的三观。

林美景一直觉得这样的苏烨是一个矛盾体，但这又能怎样，自己只是他同桌，她能做的不多。

将画本递还给他妈妈，他妈妈就去找班主任了，林美景不自觉地坚起耳朵去听他妈妈到底和班主任说什么。

只因教室内声音太吵，她听到不大清楚，只听了个大概。

大致上的谈话内容是他妈妈让班主任多看着点苏烨，别再让苏烨分心思在画画上，又说什么苏烨原本是要考一中的，就是因为考试前画什么小学毕业纪念画册耽误了考试，因而没有考到一中。

然后班主任觉得他妈说得不对，学生也应该有课余的兴趣爱好，但他妈妈又说苏烨画得这些都没有什么用，又没得过什么奖，没拿过什么荣誉。

关于这点，林美景觉得她要说上几句。

首先呢，苏烨画得真的是很好，为什么没有拿奖不过是因为苏烨从来不向别人分开过自己的画作，从不给别人看过，试问，这样，再好的作品，没给人欣赏也没用。

她想，苏烨是真心喜欢画画的，但为什么喜欢画画又要这样的小心翼翼，处处隐藏？

很大程度上来源于不自信，而不自信的来源恰恰就是他从小接受的家庭教育。

林美景并不知道他的家庭教育如何，但她猜一定与他妈妈有关。

他妈话及此处，班主任就有点不同观点了，但作为班主任，一直和学生家长纠结这事也不是个事。

班主任的出发点是想学生在学习过程中有自己的兴趣爱好，全方位式发展个人特长。所以，班主任说了，下周学校会有一个主题黑板报评选活动，会让苏烨来做。

班主任言下之意就是说让苏烨来做黑板报，得了奖，苏烨就有继续画画的机会，没得奖，那他妈妈就要收掉他所有的画画工具，一心学习了。