祁宴：“……”

艹，怎么回事，又有点感动，又有点丢脸……好久没有这么复杂的情绪了……

带着这种复杂难辨的心情，祁宴难得的第一节课既没有睡觉，也没有打游戏。班主任老刘见他一副端端正正坐在书桌前的模样，很是激动，看来上次讨论出来的座位激励法，是十分有用的，连祁宴都开始听课了！

老刘一向对好差学生一视同仁，他觉得要给积极改变的学生一个机会！

“来，祁宴，你站起来回答一下这题！”

正在走神的祁宴掀起眼皮，懒懒看了他一眼，岿然不动地坐着。开什么玩笑，他从来不听课也从来懒得搭理这些老师。

谁知下一秒，左手边忽然推过来一本摘满笔记的书。

沈意悄悄在桌底拉了拉他校服衣角：“答案我摘在最上面。”

谁他妈要回答了？！

祁宴侧脸看了她一眼，然后慢腾腾站了起来。

在全班或好奇或惊讶的目光中，他开口道：“这首古诗运用了寓情于景的手法，主要表达了诗人豁达开朗、不和世俗同流合污……”

沈意的字写得清晰娟秀，祁宴读起来很通顺，很快就念完了。

“回答得很好！”班主任老刘在讲台看得清楚，知道学生底下的小动作，但这高一都快结束了，祁宴还是头一次被点名时，站起来认认真真地回答他的问题。

老刘感动得不知道说什么好，挥手招呼全班：“来，让我们为祁宴同学鼓掌。”

教室里响起了噼里啪啦的掌声。

祁宴：“……”