“好，老师黑板上画的（a）（b）两图，表明物体各做什么运动，初速度和加速度分别是多少？给你一些时间，在演草纸上做完，一会儿直接说答案就行，这个时间其他同学……”

老师的话还没说完，他便打断，声音轻得不行：“不用了，图（a）物体做加速运动，初速度是05米每秒，加速度是05米每二次方秒，方向与初速度方向相同，图（b）物体做减速运动，初速度是30米每秒，加速度是12米每二次方秒，方向与初速度方向相反。”

物理老师看了看答案，又看了看他，笑得惊讶又满意，张嘴想说些什么。

他幽幽盯着，虽然老师还没说出口，但他估摸着八九不离十是夸他的，随后班里就会出现叫好与掌声。

太吵了！

在老师话溜到嘴角，即将脱口而出时，他竖起食指抵在唇上，放下后轻声道：“老师，我知道对了，后面的环节省了，您继续上课吧！”

这一顿迷惑的操作给同学们直接干懵了，也给老师整不会了，但全班依旧静悄悄的。

想到他应该是低调，老师也就没再说什么，继续讲课了。

可能是昨晚没睡好，有些着凉，依然困得全程都在保持着思考者的经典姿势，浑然不知道刚刚发生了什么。

坐下来后，照旧看着她，嘴角浮现温柔的笑意，摇着头无奈想——

不知道这么纵容她会不会不太好？

下课后。

铃响起，似乎突然没有了上课那种偷睡的刺激所带来的安心，依然竟然清醒了，软绵绵的趴在桌上。