当然了，这样做的主要目的也是因为在苏秋月看来，县小学这些老师们是全心全意认定了自己是个真天才，想让她一口吃成个胖子，一举拿下全地区第一的称号。这要是叫他们知道自己连初中知识都学会了，那这群人不得天天跑她家里去上课，直接给她学废了啊。

就在苏秋月想着的时候，安静的图书室里就听见蔡校长呵呵笑了两声，将他手里写好的书法字铺展开来，对苏秋月说道：“秋月同学，看起来我还是因为遇到的天才太少，而低估了你的能力啊。我和其他老师们之所以给你制定这个计划，其实就是怕你因为已经学完了全部课程就不懂得温故而知新的道理，所以才会如此严格地将你的业余生活都安排成补习。但根据你自己所说，以及昨天给你上课的两位老师的反馈，我也相信你不是那样好逸恶劳的孩子。”

听到“好逸恶劳”这个词后，苏秋月略显心虚地将目光落在了蔡校长面前的纸上，念道：“少年强则国强。”也一直在系统空间里练习书法和钢笔字的她毫不犹豫地夸赞道，“校长，您这幅字写得可真好，可以说是笔走龙蛇，入木三分啊，都可以裱起来挂在学校的墙上了。”

面对这个夸奖，蔡校长笑道：“我果然没猜错，秋月同学对于书法也很有见解，之前我看你的试卷就知道，你也一定练习过书法，字迹间已经颇带笔韵了。不过……”

蔡校长峰回路转地说道，“光字好还不够。还要配上好词好句，相得益彰，才能算是真正一副好作品。”

这话说得破有深意，让苏秋月有一种被教育到境界升华的感觉。

苏秋月不禁想到自己看到过的，剧情里关于这个世界的未来。

那是一个人人都可以吃饱穿暖住楼房，每个孩子都拥有接受教育的机会与靠知识改变命运的可能，是一个拥有着无限可能与无尽希望的未来，也是充满了光与灿烂的未来。

想到这里，苏秋月忍不住又看了看那如行云流水般，写得洒脱却意义非凡的“少年强则国强”一行字，认真地同系统说道：“9527，我记得你说过，你作为学习系统的存在就是想要帮助人们通过知识来改变命运，对吗？”

9527点头：“是的宿主。本系统说过，这句话是由制造我们的研发者女士通过自己的真实经历而领悟到的道理，并以此成为了将我们哲学学习系统研发出来的理念。”

苏秋月又问：“那在你给我看到的，关于这个世界未来的剧情画面，也是真的了？”

9527：“当然。”

这个没有半点犹豫，且极为肯定的回答，让苏秋月的内心好像被什么撬开了一道裂缝。

“那，在那样的未来里，我可以，成为缔造这样未来生活的一份子吗？”苏秋月不确定却又带着希冀的目光问道，“通过知识，为即将会到来的未来，贡献出我的一份力量……我可以吗？”

回答她的，是9527仍然没有半点迟疑的声音。

它说：“是的宿主，你可以。”