走近了，她们才看清原来这不是一副骷髅的画像，而是一副人体解剖图。可是，“人体解剖图”这五个字到底是什么意思？她们这么想着，也这么问了。

“人体解剖图，也就是人体构造的剖析图。比如从大的来说，这是头颅，胸，骨盆，上肢，以及下肢。更细一点的话，也就是我图上画的这些了。像我们做产婆的，最要熟悉的分别就是这几个地方：子宫、卵巢、输卵管、xx及骨盆。当然，骨盆并不直接影响生育，但它的大小却直接影响到生孩子的方式。一般骨盆越大，生孩子就越容易；反之，胎儿就不容易分娩。所以我们在给产妇检查的时候，也应该检查检查这里，能更好地预防难产的发生。”

这时马青青插话道：“那要怎么检查骨盆是不是好生孩子呢？”

“有两个常用的方法，一个是目测，民间不是有句俗语，叫‘屁股大的好生养’，虽然不尽然，但还是有一定的道理的。还有一个方法，也是更准确的方法，那就是用你的拳头，抵着产妇的xxx这里测量。如果比你的拳头还要窄的话，那就得谨慎了。”

“什么？”苏叶的话却让她们都羞红了脸。她们不知道还可以那样测量的，虽然生孩子也要脱掉亵裤，但……

“怎么？不好意思？不敢？还是不会？”

五人喏喏地嘀咕了几句，不过最后还是表示，她们会努力的。苏叶这才满意，接着讲了下去：“下面要说的就是子宫了。子宫是产生癸水和孕育孩子的地方，位于骨盆腔的中央。它……”

这一讲，就一直讲到了快中午。直到苏叶和叶娟离开的时候，剩下的五人还是一脸的恍惚。

“你们都听懂了吗？”

“我……没，听没太懂！”

“我也是，听得晕晕乎乎的，只记得一个骨盆，一个子宫，其他的差不多全忘了。”

“啊啊啊，我也差不多。不过，我觉得这个苏大夫还真是有点本事的，你看她讲的这些，我们连听都没听过，看来这回真是来对了。”

马青青没有参与她们的讨论，她还在专注地看着那张解剖图发呆。不远处的四人见状，都悄悄地“呸”了一声，当谁不知道她的那些小心思？上课的时候就一直主动提问，想引起苏大夫的注意了，下课了还不打算走，不就是因为苏大夫走之前说下午一来就会考她们吗？

不行，她们也得再去记一记，要不然风头都被马青青给抢光了，这可怎么行？她们可还没忘这次来的目的呢！

下午，苏叶果然一来就考她们了，每个人都问了一道问题，除了付宁有些结巴外，其他人都回答得挺好。反正苏满意的，下午讲课的时候更认真了，要不是听到了某个奇怪的声音，她大概还没意识到，她已经讲超时了。