黄黎明笑了：“如果谁带的学生获奖，谁就能升职，那还要领导做什么呢？”

熊老师被她这淡然笃定的模样气得七窍生烟，说话就很难听：“还京都师范大学毕业呢，带出来的三年级学生连二年级学生都不如，你看蒋洁那毫无激情的朗诵，都是被你教歪了的！误人子弟。”

黄老师被她刺得心一痛，放下红笔，转头盯着熊老师：“蒋洁朗诵娓娓道来，轻重缓急控制到位，情感渲染也很有力。虽然与您的爱徒风格不同，但我觉得她表现得很不错。反倒是我觉得升旗仪式上陆蕊的表现对投票有影响，非朗诵之功！”

熊老师呵呵一笑，眼神却冰冷无比：“朗诵，除了语言情绪，也包括情景交融、肢体表达等要素，您这话说的，是在质疑投票结果吗？输都输不起，真让人看不起啊……”

黄老师真是被她烦死了，手在作业本上一拍，提高了声量：“那就等国庆之后，看看是我们班的荣誉多，还是你们班荣誉多吧。”

熊老师眼睛一亮，故意激将：“咱们比质量、级别，不要比数量。谁班级获得的荣誉等级高，谁就当教研组组长，怎么样？”

旁边的老师见这两人火药味浓厚，都上来劝解：“算了算了，莫为这事伤了同事和气嘛。”

年级大的老师劝：“小熊，谁一生没有教出个把优秀的孩子？别因为一点小成绩就骄傲自满。”

也有锐气十足的年轻老师说：“我支持熊老师！教研组组长又不是终生制，有德者居之嘛。”

办公室吵吵嚷嚷，惊动了隔壁办公室的向校长和教导主任，两人来到办公室，了解到事情经过之后，杨主任吼了一声：“闹什么闹！教研组组长是学校综合考虑之后决定的人选，岂能随意凭几场比赛就定下来？”

向校长却微微一笑：“我看……小熊老师这个建议有点意思。军队都要搞大练兵、大比武呢，我们学校也可以试一试嘛。”

他转过头问杨主任：“这次我们县城迎国庆有哪些比赛？”

杨主任见风使舵，马上点头哈腰地回答：“对对对，校长您真是高屋建瓴，要比要比。现在我们学校参加的比赛有三样，少儿朗诵大赛、歌咏大赛、书画大赛。”

向校长哈哈一笑：“好好好，我们以赛促发展。这次参加比赛获得县级以上奖项的，指导老师和学生都要戴大红花、发奖状，准备丰富的奖品。”

所有的老师都鼓掌欢呼，对校长这一决定拥戴不已。

向校长抬手压了压，待掌声稍歇，目光在熊老师和黄老师之间移动：“至于两位老师的竞争……学校没有任何意见，只看你们两位的意见如何？”