两个人大眼瞪小眼一阵，纳尔森问：“你昨晚是不是偷偷玩我的电脑了？”

要是丹是个正常的五六岁的孩子，这句询问一定不亚于一道晴天霹雳，好似汹涌暗流上的平静水面，暴风雨前夕最后的风平浪静。

然后就会迎来一场争辩与反驳的唇枪舌战，再接一顿竹笋炒肉条。

不过很遗憾，丹并不是会背着长辈偷用电子产品的小男孩——至少现在还不是。

他看看纳尔森，又看看纳尔森膝盖上摆着的笔记本电脑，一脸茫然地歪了歪小脑袋，不明所以。

纳尔森一想，也对，小朋友才刚接受了两个月的社会化训练，对常见生活用品的认知和了解还处于起步阶段，他从未教过电子产品的使用，丹光靠观察他的一举一动学会使用电脑（而且还包括输入密码开机），概率不大。

不是向导，不是丹，那还可能是谁？

……那只母花豹吗？

这个猜测甫一冒出来，纳尔森就被自己天马行空的想象力逗乐了。

他读了这么多年书，只听说过灵长类动物会有意模仿人类，在经历专门的训练后学会打字乃至使用计算机。

猩猩、狒狒或者猴子都说得过去，花豹则绝不可能。

倒不是他看不起花豹，实在是……猫科动物身体条件有限嘛，那大爪子往键盘上一按，轻则抠下几个键帽，重则直接把电脑一拍两半了。

与其怀疑母豹，还不如相信是他半夜梦游、自己从隔壁过来用了电脑呢。

人们常会调侃，称某些人是‘书呆子’，从某种层面上说，这外号不无其道理。

知识能给人力量，能使人开化、聪敏、清醒、理智、富有智慧，但同时，也会让人变得自大。

因为所谓‘理论上不可能’，纳尔森跟真正的事实失之交臂。他把笔记本电脑的音量和电量异常简单归类为设备故障，之后很快就将这个小插曲抛到了脑后。