手边终于有了桌子，教导主任如愿以偿，把无辜受难的桌子拍得咣咣响:“当代高中生！你们的素质呢！学校和家长是这么教育你们的吗？”

暴怒的教导主任看起来马上就要变身锤人，贺衡谨慎地扯着祁殊又夏鸿往后躲了躲。幸好教导主任虽然满腔愤怒，但很精准地锁定了目标:“你们三个！叫什么——请家长，处分！必须处分！”

班里学生受处分，当班主任的也多少会跟着受影响。孙老师还试着打了个商量:“刘主任，这件事的确是这三个学生的错，但他们也受到教训了……而且看起来还受了伤。让他们写检讨反省反省，请家长来教育一下，再给这个女生道个歉……”

“一码归一码，孙老师。”

年级主任也不知道是修身养性了多少年，到现在语气还是温温和和的，只是说出来的话没留下什么商量的余地，“受了伤可以去医务室，小同学们打架确实不对，虽然事出有因，我们一会儿也会批评；写检讨，反省，这是应该的，请家长来学校一起讨论一下教育方式也很有必要——但是处分我认为同样有必要，这可以让他们知道，不是所有错误都能靠道歉和反省抹平。

年级主任顿了顿，很认真地提醒他:“孩子们马上要成年了，需要学会为自己负责。教书育人，就是要让孩子们知道，犯错误要承受代价，承担后果。有些错误，会成为自己人生履历上的污点。”

夏鸿看向那三个学生，补了一句:“第一次犯错误，老师批评你们，给过你们改正的机会。但知错犯错，就代表你们已经做好了承担后果的准备，对吗？”

第92章 九十二

教导主任格外雷厉风行，该处分处分该请家长请家长，甚至还亲自催着孙老师给班里那三个学生的家长打电话。

“事关学生品德教育，绝对不能姑息。学校重视，家长更应该重视。”

教导主任一锤定音，“咱们阳一的孩子，哪怕成绩不是顶尖儿的，但道德方面绝对不能有问题。”