余老师见她如此，便只笑了笑，没有坚持。

很快，徐昇在教室多媒体上找到歌词，让大家调整了队形，面对大屏幕。

原本梁慕邱和温泽是站在最后一排，现在，两个人一个被调到了第二排的中间，一个被调到了第三排的中间。于是，梁慕邱站在了甄思安和金璐的身后，温泽站到了耿驰的旁边。

这首歌高音很多，情感要求又极高。可是，理科班的男生们哪里懂得高音和抒情。他们遇到高音就将音量提高，遇到抒情部分就音量放得很低，可谓十分直白地诠释了什么叫做“不会唱歌”。

余老师是提前预料到这种情况的，所以她并不感到吃惊。

值得一提的是，梁慕邱站在金璐身后，嘴巴几乎就等于挨着她的耳朵，因此，从他喉中发出的字字句句全部都精准地落入女生的耳中。

每个人身上都有所谓的“短板”，显然，梁慕邱的短板就是唱歌。

由于他唱得又难听大大声，把前面的金璐逗得忍不住露出了笑容。

“还是那个女生，”余老师忽然又指向金璐，“刚才唱歌的时候表情很到位，过来给大家示范一下。”

表情？

什么表情？

当下，金璐的表情是慌张和惶恐。

“你刚才笑得很得体，过来示范一下嘛，这首歌在最初两段就是要面露笑容地唱。”余老师持续冲她招手。

让她面对全班同学，笑？！金璐简直要原地升天了……

“怎么？”余老师不明所以地问她。

徐昇很懂金璐的性格，笑着说：“让她旁边的那个女生来示范，我看出那女生已经跃跃欲试了。”

哈——？！！甄思安惊呆。班主任口中的“旁边女生”正是她。