要不是周彦琛当着全校师生的面，把这一切说出来，只怕没人会去关心真相是如何，也不会知道身为杀人犯的儿子，会遭受怎样不平等的待遇。

正如周彦琛所说，谁也没法选择自己的出身，他唯一能做的就是做好自己。

梁飞英这段时间也去打听过周彦琛父亲的事，在得知真相时，她对周彦琛的身世十分同情，却没有选择告诉梁笑。

因为在她看来梁笑还太小，可能无法理解这件案子的真相意味着什么，正如周彦琛的那些同学，即使知道了案情的真相，也不会停止对他的排挤与欺凌。

所以，这些事必须说给成年人听，成年人的行为会间接影响到那些孩子。

梁飞英本来打算趁着家长会的时候，去五年1班为周彦琛说几句话，让他们对孩子多一分宽容，不要赶尽杀绝。

因为在打听中她还得知周彦琛和失明的奶奶相依为命，虽然有亲戚的援助，但依然过得十分拮据，转学恐怕会给这祖孙两带来更大的经济压力。

梁飞英也没想到，自己还没开始行动，周彦琛居然已经用更好的方式，让所有人都了解到了事实的真相，从而进行反思。

她忍不住问起梁笑，“这个主意，是不是老师给小周出的？”

梁笑却摇了摇头，“不可能吧。”

因为周彦琛的这篇演讲稿，她很早之前就见过了。

周彦琛天天跟着她上下学，然后拿笔记本和她交流，她当时注意到有其他页面透过来的字迹，标题就是《我的爸爸》。

她对这几个字眼印象深刻，却没往更深处去想，以为是老师要求写关于爸爸的日记。

这说明，这篇演讲稿完完全全是周彦琛自己写的。

后来，她还看到周彦琛频繁出入校长办公室，想必就是为了能在校庆上演讲这篇稿子。

以她对周彦琛班主任的了解，那是个思想有些顽固的老师，对周彦琛一点也不关心，又怎么会给他出这样的主意呢？

当然，这些也只是猜测，真相如何只有问了周彦琛才知道。