皇上也才十六岁，一个大孩子，很自然地代入他的老师们和他。

没有意识到问题所在的皇上，理直气壮地认为，大明的老师们，都应该和他的老师们一样好。大臣们不敢说皇上你的老师那是大家，全大明也就那么几个，只能去尽力办。

杨博提出不同意见：“可能皇上意识到了，可是皇上给予他们信任，相信大明的老师们和学生们可以做到更好。信任，是一种伟大的力量。我们也应该信任。”

一伙儿好友反应过来，又是你看我，我看你，一起沉默。

皇上聪明，岂能没有意识到自己的问题？

信任是徐景珩身上的特质，皇上学不会，但皇上还是下意识地，去用了。

月朗星稀，清风徐徐，皇上躺在太液池的荷叶上，举着一个酒葫芦，一个人喝酒。

南京，老魏国公收到皇上的来信，和儿子徐景瑛一起喝酒。

云贵，王守仁收到皇上的来信，和自己的两个弟子一起喝酒。

“大明大力办学十多年来，识字普及率达到百分之三十，这是无数人的心血。

目前大明的学院，有识字开蒙，有四书五经、兵法刑律、技艺研究、匠人培养……翻译、礼仪……朕期望，有一天，大明人，都识字，都能自己看看小报，自己读读书。

有人会说，其他学院都好，会不理解为什么要开办匠艺学院。朕知道，大明的父母们，省吃俭用供应孩子读书；大明的老师们，各方人士出钱出力，也都不大明白。

大明地大物博。大明也是一个各项原材料缺乏、人口多的大国，我们只能依赖大明的匠人精神，受过良好教育的老师们，过人的技术力量、严格的质量把控……去守住自己的贸易份额。

如何保证，这些学子学出来后进入作坊，不是只懂书本文字的傻瓜，如何保证各家作坊愿意付出高薪聘请，如何保证大明作坊的稳定发展……“

皇上对匠人教育这一块，非常重视。

大明，眼看要进入机器作坊时代，以往那般的师徒模式培养学徒，大大不够。而统一培养，老师、方法、银子……都是投入，可他们必须做。

教育改革，作坊改革，皇上忙碌，大明朝野上下更是忙碌，大明的老百姓？