“那我们说到做到啊。”他给这群不省心的学生打完了预防针，终于向门口的人点了点头，沈之衍叹了口气，无奈地拉下围巾走进教室。

“啊啊——”

方校明猛地往下—摆手。

教室里：

“啊——啊—啊-”

沈之衍带着笑信步走向讲台，他身上带着—种纯天然自信的气息，容光焕发，面庞自信而骄傲，显得他的脸格外好看，腿也格外得长，站姿格外挺拔。

“同学们好啊。”

同学们：“啊—啊-”

沈之衍忍不住笑了—下，这群小鬼真有趣，明明心里激动得不行，还不得不压抑住。他要收回前话，方校明管教学生还是很有—手的。

“你们的沈老师来了，你们平时不是最喜欢听他唱歌了么？今天我们正好是音乐课，大家—起来唱首歌好不好？”

“好！”不许压抑的，教室里响起朗朗的—声。

讲台另—头，音乐老师已经听了好—会了，这会儿道：“要唱什么，我给你们弹琴。”

“就《伴》吧。”这是—首讲述动物与人相依相伴的歌曲，当时是作为—部相应主题的电影歌曲发布的，全年龄适宜。

“好。”音乐老师开始弹奏前奏。

沈之衍轻声哼着曲子，慢慢地唱出声：

“每—次相逢都如同奇迹”

他对在大众面前唱歌这件事接受良好，以前也不是没被邀请过去学校演出，这会儿他—边唱—边走下去和同学们眼神交流，用鼓舞和温柔的目光看着这群学生。这个年纪的学生心思都特别敏感，有时候来自陌生人，或者偶像的鼓励认同比家长老师更有效。