“嗯。”阮辞应道。

其实阮辞有一点强迫症，从来不在课辅上面随意写写画画，每一个批注的公式和步骤都写得整齐又干净，有时候还要把课辅左右转转看写得整不整齐。

容弋经常因为这事儿笑她，说她老是注意这些细节会耽搁思考问题的时间，她笑笑，不改正也不反驳。

如果换做别人，她铁定会马上把课辅抢过来，不让人在上面写字，可对方是容弋。

是她所有的例外。

她不仅不介意他直接在上面写字，还真诚地希望他能多写一点，不用害怕浪费笔墨。

不过须臾，容弋就将课辅和笔一同归还给她，“我去打球了，有什么还不清楚的地方，晚上在微信上问我。”

阮辞拿过来认真看了看，等她再抬起头来时，容弋已经飞奔出教室。

楼道里又传来重重的、急促的脚步声，同刚才一样，阮辞想到了容弋飞扬的身影。

她大脑宕机了一瞬，而后某根神经被触动了，连忙起身追了出去。

她看见他三步并作两步下楼，离开教学楼，大步跑向篮球场。

果真是飞扬又热烈的青春和少年啊。

她在走道里安静地站了一会儿，听见远方的篮球场传来一阵又一阵的喝彩声。

阮辞突然恨自己为什么不是男孩子，这样就可以和他一起打篮球了。

容弋一走，阮辞也没心思做题了。

课辅还放在桌上，她回到教室拿起来看了眼，随后又掏出手机，对着容弋的批注拍了一张上传到空间相册，然后收拾东西也往篮球场去。

走着走着，身后突然传来几个女生小声议论的声音，被阮辞听得清清楚楚。

“我跟你讲，前面那个女生就是容弋的同桌，之前我看她看上去还挺朴实的，就去找她帮忙把情书给容弋，结果被她拒绝了。我以为北清班的学霸都这样，是书呆子，也没在意，结果上次听说他们班换位置，她又主动坐在了容弋的旁边。”女生说着，声音小了点，但还是清楚可闻，“我看啊，她就是自己喜欢容弋，才不愿意帮我们传情书，也不肯告诉我们容弋的联系方式。”