所以明明简单的拉窗帘的动作，王山子会答出“渲染时代的阴暗氛围”这种答案，沈青真乃笑煞。

仿佛一下子回到了自己初中时候，背了一整套的现代文阅读理解答案模板，碰到什么文章都照搬上去，最后得分全班倒数。

她很理解他的想法，但出于循循善诱的方法论，她还是想通过问句一点点拨正他的简单粗暴的答题思路。

“以前做到的这种文章，参考答案基本都这么讲的。”王山子解释道。

沈青把文章再递到他手上：“那你说说这篇文章哪里写了时代的阴暗了？”

王山子接过，用手拿着，这一回仔仔细细地在文章里找起了线索。

良久之后，他喃喃道：“好像没有诶……”

沈青笑了，她又问：“作者的确是没有这层意思的。那我们再来看这道题，它问你‘主人公拉上窗帘’这个情节有什么作用，除了社会作用之外，你还觉得有什么作用呢？”

“……？”王山子愣住了，他疯狂地回想课堂上老师教过的套路，又道，“我语文老师教过，作用可以从内容上、结构上两个大角度去考虑。”

“你老师是对的，那你从这两个角度考虑了吗？”

沈青和王山子两人一问一答，花了大约半个钟头才把这篇文章讲透。

快讲完时，沈青告诉他：“老师教的答题套路固然好，但你要真正地把题做出来，还是需要用心去阅读这篇文章。其实对于文章的理解，就在你的阅读中会产生。如果你耐不下心来阅读文章的每一个字，分数也不会甘心被你拿走。”