就是非常啰嗦。

小林泽戴上了耳机，一言不发地将面前的机器人推回实验室。

他有了一个想法。

年轻的家庭教师抓了抓自己乱糟糟的头发，有些气馁。

听说自闭的小孩子需要更多的陪伴，最好是养一只宠物。

王老师试图与林泽的父母沟通, 结果电话根本打不通。

一个是大家族的掌权人, 一个是顶尖的研究员, 谁都不是小小的兼职家教能联系上的。

唯一支持他想法的只有老管家。

严谨又刻板的老人，对他的奇思妙想表示赞同，第二天一早就送了一只宠物小狗过来。

毛茸茸的小狗狗, 有一双湿漉漉的大眼睛，被训练的很好，一点都不怕人。

它颠颠地跑到林泽脚边，亲昵地蹭着他的裤脚, 和面无表情的小孩子在一起有一种诡异的萌感。

王老师只是看着心都快要化了，十分期待小孩将小狗抱起来。

结果小林泽直接绕过了小狗，就像绕过一个障碍物。

无论王老师再怎么推销，小林泽对小狗还是十分疏离，无法建立“这只小狗属于他”的认知。

在他看来, 这是管家买的宠物, 和他并没有任何关系。

王老师十分头秃, 既然说服不了他，那就另辟蹊径。

他买了很多零件，让小林泽自己动手做了一个保姆机器人，认为这样就能建立两者之间的亲密关系。

自己亲手做的东西总该不同吧。

为了让林泽能自己上网查找图纸等相关信息，他还偷偷对其开放了权限。

年仅七岁的小林泽可以用自己的光脑登陆他的id。