英语课上, 老师看着阶梯教室里的同学们，问道，“有哪位同学想给大家读一下这一篇课文？”

同学们的视线都看向唐娟美。

因为每次老师这么问, 唐娟美都是第一个举手，而且读的特别好听, 他们喜欢听唐娟美读英语, 总感觉和别人读的英语不一样。

但唐娟美这次没有举起手，还有意回避同学打量的眼神。

以往的时候，她都会提前预习课文, 这样站起来读才会有底气, 而老师说的那篇文章，她没有预习。

这是因为这几天, 她和一个男生互相有好感, 导致她脑子里想的都是这个男生对她有什么想法, 所以没怎么把心思花在英语上。

但英语是一门语言学科，一天不练自己知道，两天不练老师知道, 三天不练同学知道。

因此唐娟美没有自信站起来朗读。

她怕老师听到她磕磕绊绊的朗读后会对她失望, 她怕同学们听到她不怎么好听的发音后会对她失望。

同学们都很诧异唐娟美这次没有举手。

老师也是。

他又问了一遍，“哪位同学想给大家读一下这一篇课文？”

然后又说道，“大家不要等着别人举手, 要勇敢一点，英语呢, 不像语文数学, 它是一门语言, 想学好, 就要大胆的说出来！”

李楠举起了手。

老师对李楠有印象, 是唐娟美的室友，之前背课本背的稀里哗啦的。

他皱了皱眉，心里不太想叫李楠起来回答问题，一方面这篇课文很长，单词难度也不小，而李楠基础差，读也是浪费时间，二来他不太喜欢没有自知之明的同学，比如明明知道自己读的不好，还显能起来读的人。

但其他同学都垂着脑袋，一看就是不想起来读的样子。