第一堂课就是夏先生的算学课，最近打好了基础，学习的课程慢慢变难了，开始涉及到更大的运算，和简单的方程式问题，今天出的题目，就是经典的鸡兔同笼。

上一堂课教过要怎么运算，这节课就是鸡兔同笼换成别的，台下的学生立刻抓瞎了。

夏先生环视一圈，目光所到之处，学生就跟田里的秧苗一样，噼里啪啦的往下倒，不敢看他的眼睛。

就知道会这样，学生看到提问的先生，比看到猫的老鼠还要怕。夏先生懒洋洋的，点了奚昭上来做题。

奚昭无奈，上到课堂前头，尽力把整个结题的思路说清楚，随着他一步步的解说，底下的豁然开朗，原来是这么做的！他们刚才这么没想到呢？！

他们听懂后奋力在白纸上书写，一点点推导过程，最后终于得出答案，试探的报出来，“先生，是这个数吗？”

夏先生懒懒的瞧了一眼，点了点头，也同意奚昭回到座位上。

奚昭自己回来之后，又继续听夏先生讲课。

其实夏先生自己的学识够丰富，当算学先生简直是屈才，他明明可以去研究更深奥的学问。但也正是因为这点，让他来教授没有基础的学生基础算学，两边的人马都显得很苦恼。

天才并不是合适的先生人选，反而需要耐心和容忍度。夏先生把题讲了一遍，觉得“这还不会”？

而学生们是真的觉得，“就是不会。”这不是互相折腾吗？

不过这话奚昭不好直说，要是能够找到机会，通过爹劝一劝可以。