在和王老师说明完情况后，王老师和林素确定了录入的时间，王老师借了一间京市大学的计算机室给林素他们使用。

人多力量大，虽然有些人一开始操作电脑不太熟悉，但毕竟录入数据还是比较简单，熟能生巧后速度也慢慢上来了。

“学姐，咱们录入这些小学生的体检报告干嘛啊？”

林素突然想起来自己还没和他们说课题研究内容，

“王老师研究的这个课题，就是咱们录入的这些资料，是用来分析京市西津区学生的肥胖状况。”

“这只是今年的，这个课题要收集1998－2003，这五年的资料。”

有一个同学好奇地问着林素，“学姐，这个调查有什么用吗？”

林素坐在电脑前转头看着这些帮忙的学弟学妹们，“正好昨天录入和校对了小学生的体检数据，我昨天也把分析统计算出来了。”

“98年的时候，西津区小学生的肥胖检出率为1161。今年，我统计出来的是1567。”

“这么一算，两年间京市西津区小学生肥胖人数上涨速度还是挺快的。”

“根据王老师那边以往的数据来看，初中生的肥胖检出率是最高的。”

“像这类基础性的调查，其实作用是很大的，它就是可以很直接反映出来，这几年大家生活水平上来以后，儿童肥胖人数逐年增多。”

“提醒我们需要加强重视儿童的肥胖问题。”

来帮忙录入数据的同学听了林素的解释后若有所思。

林素看着大家，笑眯眯地给他们打气，“加油，加油，还有一点就可以收工啦。”

“大家赶快动起来，录完了我请大家喝饮料。”

临床诊断学这一门专业课，是为了过渡到临床课程学习而首先开设的一门课程。