“陆洋你也太拼了，自习到这个点儿才回来。”

陆洋用毛巾擦头发，掩在刘海之下的目光有些发虚：“没办法，谁让我笨呢。”

这要是让周升知道他在教室里究竟做了什么，周升会是什么反应？估计震惊的真的会吞下一条鲸鱼吧！

“你看起来可不笨，”钱康宁说，“你可能就是基础差。”

能不能把“看起来”和“可能”去掉，您这样的安慰听起来有点伤人啊。

陆洋知道钱康宁是好心，尬笑两声，将话题引向别处。

随着课程学习的深入，陆洋开始觉得学习也没那么难，不过，专业课陆洋学的都挺好，唯独一科，可是把陆洋折磨的差点头秃。

“学这些有什么用啊，我去超市买个东西难道还得用函数进行运算！”

周末陈宗辉又出差去了，陆洋和于译泽相约一起来图书馆泡自习室，陆洋捧着高数教材，一脸苦大仇深的和对面的于译泽抱怨。

“我可以明确的告诉你，去我家超市买东西绝对用不到函数。”于译泽开玩笑的说。

“那我们为什么要学习这么难得东西？你瞅瞅我这头发，都快被它给折磨没了。”

“既然学校开设了这门课程，就一定有它的用处。”

“什么用处？担心我头发太多，帮我削薄点呗。”

于译泽勾唇道：“高数可不会在意你的头发有多少，倒是会在意你大脑的沟壑有多少。”

陆洋：“……”

于译泽说：“学习数学可不同程度的提高人类的逻辑思维能力，在加深大脑沟回，也就是增强智力方面，也有着非常重要的作用。”