王兴是个只专心教学的，这时候压根听不出赵建强语气不对，还是那副木讷样子，只看到井熙的时候脸上有点笑模样：“井同学，你已经开始讲课了？今天讲的是数学题吗？”

他顺手就拿起旁边一个同学的笔记本看，脸上又露出更大的笑：“今天说的是立体几何？太好了，这类题我讲课的效果一直不太好，正好跟你学习学习。”

赵建强在边上听了，眉头皱得更深，听听听听，这是一个老师该对学生说的话嘛？也不怕被翻了天去。

井熙倒是觉出教导主任来意不善，但是她用不着怕这位，也不以为意，只对王老师说道：“高中的立体几何知识点本身难度并不高，主要还是研究点线面之间的各种关系，只要学生熟练掌握公式定理，再加上有的放矢的运用解题方法，其实很容易得分……“

赵建强是搞政治出身，听不懂那些公式定理，只觉得井熙胡诌得挺顺，但是当年他在工农兵大学的时候，一样是靠着胡诌爬上去的，对这种本事并不在意。

那年月，只要嘴皮子能说又擅长见风使舵，放牛娃都能踩到老师头顶上去。

再一看王兴，竟然已经拿着个小本子，跟其他学生一样乖乖围在井熙边上，唰唰记起了笔记。

赵建强气得鼻子都差点歪了。

他一跺脚，转身去校长办公室告状去了。

这时候校长却不在办公室，找了一圈，赵建强还是在复读班的教室里找到他的。

上一届高三的高考数学成绩惨不忍睹，县中学的平均分才20分，虽说全国的平均分也没高多少，但是高校长觉得这是一个冲分的好机会，特地请了数学研究所的研究员来给学生们上课，补课费还是他自己掏的腰包。

这时候，研究员正在台上讲得眉飞色舞，可惜台下的学生一个个昏昏欲睡，压根打不起精神。

高校长其实也听不懂，但还是在底下认真做笔记，顺便考虑怎么跟研究员沟通，请他讲得更生动一点。

这时候，赵主任贼头贼脑的溜进来，开始在高校长耳朵边上告起了黑状。

“你说井熙在给她们班的学生讲课？”高校长颇有兴趣的扬了一下眉毛。

“是啊，我听了一耳朵，也就是些大话套话，没觉出多少水平，”赵建强说，“我早觉得这学生有问题，偏偏王老师还护着拦着，您说，他们之间会不会有什么亲戚关系？或者其他猫腻？”