他觉得,他开口比倪末本人开口好,而且他很乐意当她的代言人。
就在一片感叹中,又有人说:“刚才老师没说呢,倪末,你为什么要来读文字学啊?从工科转文科,还是这么一个专业,跨度也太大了吧,还是你之前从事过这方面的工作?”
众多好奇的目光递过来,倪末仍旧不太适应,语气倒跟刚才没什么不同:“我辞职后就没有上班了,第二年开始备考的,第三次,也就是这次,才考上了。”
话落,众人的反应跟刚才如出一辙,多半是惊讶,可也有少有的几道视线意味不明。三次才考上,跟优秀的工作经历相比,就显得有些多了。
就在一阵诡异的沉默当中,唯有沈识寒的感受不同,他惊讶的同时,忽然觉得很难受,这种说不清的难受甚至直接盖过了他的惊诧。
他看了眼倪末,她仍然一副云淡风轻的模样,那屡败屡战的三年好像只有她说这句话的时间那么长。
他忽然又笑了下,拍了拍倪末的手背,状似开玩笑地解释:“她比较笨嘛,阅读障碍很严重,你们知道阅读障碍吧?像她,q跟o,b跟d分不清楚,左右也不分,还会颠倒字序,连第一次写我名字都能写反,写反了也完全意识不到,因为她看到的跟说出来的总是不一样。”
他还想举例,把他过去观察到的所有现象都告诉给大家,让大家知道她能克服这些东西考上c大,本身就已经很厉害。
但他点到为止,没继续说下去。见倪末看过来,他耸了耸肩,就差跟她说:没想到吧,被聪明的我看出来了。
第55章 开学快乐
倪末的阅读障碍从出生之后没多久就开始显现。
相比同阶段的小孩子,她过早就学会了走路,直接越过爬行阶段——爬行阶段可以训练小孩子的身体协调能力,而倪末从小就因为协调能力不够而磕磕绊绊,摔倒跟碰倒东西也是常事。
走路学得快,说话却很晚,接近三岁时,她只会发出一些音节。倪培外出回来,经常用一副很冷的语调问她:“你是不是傻子?几岁了还不会说话?”
那时候的倪末看上去确实像个智力有缺陷的孩子,分不清左右,没有确立优势手,也因为倪培不怎么教她,她总是两手并用地吃饭。
四岁,她开始自己洗碗,手脚不协调,家里一半的碗是被她摔碎的,也从来洗不干净。再大一点,开始学洗衣服,比起洗,穿衣服对她来说更加困难,鞋子更是经常穿反,即便是后来长大了,不会再穿反,却又困在了系鞋带上。
五岁时她仍然不怎么开口,倪培生活上不如意,会把火发在她身上,喝醉酒时偶尔口无遮拦:“不是长嘴了?知道吃知道喝,怎么就偏偏不知道说话了?”