他觉得，他开口比倪末本人开口好，而且他很乐意当她的代言人。

就在一片感叹中，又有人说：“刚才老师没说呢，倪末，你为什么要来读文字学啊？从工科转文科，还是这么一个专业，跨度也太大了吧，还是你之前从事过这方面的工作？”

众多好奇的目光递过来，倪末仍旧不太适应，语气倒跟刚才没什么不同：“我辞职后就没有上班了，第二年开始备考的，第三次，也就是这次，才考上了。”

话落，众人的反应跟刚才如出一辙，多半是惊讶，可也有少有的几道视线意味不明。三次才考上，跟优秀的工作经历相比，就显得有些多了。

就在一阵诡异的沉默当中，唯有沈识寒的感受不同，他惊讶的同时，忽然觉得很难受，这种说不清的难受甚至直接盖过了他的惊诧。

他看了眼倪末，她仍然一副云淡风轻的模样，那屡败屡战的三年好像只有她说这句话的时间那么长。

他忽然又笑了下，拍了拍倪末的手背，状似开玩笑地解释：“她比较笨嘛，阅读障碍很严重，你们知道阅读障碍吧？像她，q跟o，b跟d分不清楚，左右也不分，还会颠倒字序，连第一次写我名字都能写反，写反了也完全意识不到，因为她看到的跟说出来的总是不一样。”

他还想举例，把他过去观察到的所有现象都告诉给大家，让大家知道她能克服这些东西考上c大，本身就已经很厉害。

但他点到为止，没继续说下去。见倪末看过来，他耸了耸肩，就差跟她说：没想到吧，被聪明的我看出来了。

第55章 开学快乐

倪末的阅读障碍从出生之后没多久就开始显现。

相比同阶段的小孩子,她过早就学会了走路，直接越过爬行阶段——爬行阶段可以训练小孩子的身体协调能力，而倪末从小就因为协调能力不够而磕磕绊绊,摔倒跟碰倒东西也是常事。

走路学得快,说话却很晚,接近三岁时，她只会发出一些音节。倪培外出回来，经常用一副很冷的语调问她：“你是不是傻子？几岁了还不会说话？”

那时候的倪末看上去确实像个智力有缺陷的孩子,分不清左右，没有确立优势手，也因为倪培不怎么教她，她总是两手并用地吃饭。

四岁,她开始自己洗碗，手脚不协调，家里一半的碗是被她摔碎的,也从来洗不干净。再大一点，开始学洗衣服，比起洗，穿衣服对她来说更加困难,鞋子更是经常穿反,即便是后来长大了，不会再穿反，却又困在了系鞋带上。

五岁时她仍然不怎么开口，倪培生活上不如意，会把火发在她身上，喝醉酒时偶尔口无遮拦：“不是长嘴了？知道吃知道喝，怎么就偏偏不知道说话了？”