同学们的自我介绍都结束了，纪野老师就开始和同学们说自己的各种用品该怎么放，并示范了放置规定，同学们也学着做，接下来纪野老师又讲了讲在学校的各种规定。赤司听着倒觉得很有意思，这些看似无关紧要的小事，其中都蕴含着规矩和章法。

纪野老师讲完了规定后就开始组织学生们吃饭，她让孩子们带上自己的便当，领着他们去学校的食堂，并说道：“如果以后有没带便当的同学，记得带上自己的钱包，去学校的食堂吃饭，一顿只要500日元，以后的一周大家都要和老师去食堂，熟悉熟悉环境。明白了吗？”

“明白了~”已经不想吐槽小孩子们的说话方式了。

第6章 q6 倒霉的水原

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“赤司同学，你来解一下这道题吧。”

“好，老师。”

赤司走到讲台上，迅速扫了一眼题，发现根本没什么难度，就拿起粉笔在黑板上作答，因为有好好练习书法，他的字写得工工整整的，十分好看。

写完题后，赤司朝数学老师千叶微微鞠躬，然后就回到了自己的座位上。

千叶看了看解答的步骤和最后的答案，满意地点了点头，说道：“赤司同学解答得很好，这道题我们需要先把……”

这位被表扬的赤司征十郎同学，他作为小学一年级生的学习生活就是这样完美的进行下去的，在课堂上认真听讲，积极回答老师问题，成绩优异，课余时间和同学们的相处也很融洽，乐于助人，作为班长，配合老师的工作，尽职尽责的带领大家做好班级任务，渐渐已经有了属于自己的威望。

而作为这样一个完美的学生，即使没有班主任的暗示，赤司也不能对眼前这个惨兮兮的同桌的现状不管不顾。

“水原君，你这样……真的没关系吗？”

水原低着头，畏畏缩缩地说：“没，没什么，是我自己不小心……”

赤司默默看着他衣服上和脸上五彩斑斓的蜡笔道，又看到了水原刚画好的画被当成涂鸦墙乱画。就算水原这样说，他心里对这件事情已经有了个大概。水原本身就有些胆小，不善言辞，更不喜欢往人群里凑，这样的性格在班里受到排挤是很自然的事情，但没想到水原的人缘差到了这种地步，刚开学没多久就已经被欺负了。

传说当中的校园霸凌发生在自己认识的身上，赤司必定会管一管。

或许是赤司的视线停留在他身上太久，而水原又对别人的视线很敏感，他有些不自在地缩了缩，小声说：“赤、赤司君？”

赤司这才收回视线，他看了看四周，因为知道如果再问水原的话，他对这件事有很大几率闭口不言，所以赤司就想找个人问问事情的经过，最起码要知道是哪几个人做的，但刚才的美术课是最后一节，大家一下课就立马跑到班里，现在大概已经在收拾东西准备回家了，而上原老师也因为有急事先走了，所以还留在美工室做最后打扫的人，也只剩下了他们两个。

面对这种情况，赤司难得对水原露出温和的一面，说道：“水原君还是先跟我去洗手间清理一下吧。”

水原似乎是用微不可闻的声音应答了一下，赤司往教室外边走，他就亦步亦趋地跟着。

按照水原的性格，以后这样的事情也该还会发生。现在大家都还太小，暂时做不出什么太出格的事情，但长此以往很有可能会发展成很不妙的事情。对于校园欺凌这样的情况，不仅仅会让被施暴者留下心理阴影，以纪野老师的性格来看，不会坐视不理的。

我这是在解决未来可能存在的隐患，可不是动了什么恻隐之心，也不是什么正义人。

赤司这样默默想着，微微侧过头瞥了一眼跟在自己身后的水原。他一直低着头，像是察觉到了赤司的视线，头更低了。

赤司虽然很不理解水原为什么要这么逆来顺受，但自己再怎么怒其不争也没用，倒不如想办法让他和同学们多交流和接触。

水原这样让赤司想起了正在努力和同学们相处的北条，大部分时间北条都是个安静的孩子，笑起来的时候还有两个小酒窝，看起来很讨人喜欢。这样的北条因为家庭原因，所以跟班上大部分孩子上学之前接触的东西完全不一样，所以同学间聊天的时候就少了很多共同话题，他为了改变这种现状正打算说服家里让他学学脚踏车，或者对母亲撒娇让他养一只没什么名贵血统的小动物。虽然最后北条的请求被驳回了，但很显然他还没有放弃，那副积极样子和平时那个乖宝宝倒是有些不同。

虽然在赤司看来，北条完全没有必要这么做，但每个人都有自己的处事之道，自己没资格干涉，只是给出了些适合他的意见。