留在原地的小孩太害怕，不敢动，眼睁睁看着那些人欺负被带走的小孩。

后来，被带走的小孩也变得扭曲，他和另外三人并肩走，也带走了那个留在原地的小孩。

画像中，小孩双眼恐惧，有六只手抓着他的身体，而那个已经扭曲的小孩站在一旁，脸上也出现了红色笑脸。

宋舟恍然间觉得这张画在动，这些手不断拉扯着孩子，孩子挣扎抗拒却没有任何效果。他试图向自己往日的朋友求助，却看见朋友和这些人站在了一起，眼睁睁看着自己在黑暗中下沉，坠入无尽的深渊中。

孩子在深渊里转头一看，他朋友原来就在旁边。朋友手里握着一根绳子，就是他当初胆小时放开的。

结合他们之前调查的线索来看，画里最开始被带走的小孩就是李源，留在原地不敢动的小孩就是当初的柯勇。

柯勇以个人角度出发，说得不够全面。

现在从这本日记来看，李源不仅记恨黄大康、陈依伟、钟大富三人的欺辱，也对柯勇一开始的懦弱怀恨在心。

所以他后来为了自保，选择和三人为伍，伤害了自己曾经的好友时，一开始也是以旁观回击。

到目前为止，未成年的|性|教育仍未跟上步伐，更别提几十年前的情况。

父母不上心，没有正确引导，导致部分孩子觉得好玩，以这样的手段对待自己的玩伴，伤害他人而不自知，或做出恶意行径，种下恶因，等铺天盖地的报应袭来，再悔恨都是徒劳了。

家长们总以“他们还是孩子”为借口，对于该有教育羞涩于口，避而不谈，遮遮掩掩。他们视某些常识为洪水猛兽，殊不知孩子真正的凶险其实来源于家长的无知和疏于管教。