唐姗姗见干部职工积极性已调动起来，便要求各年级制定教学计划和教学方案，包括德智体美各个方面。同时要求音体美老师拿出课后兴趣班教学方案，以及相关文娱活动方案。一时间，所有老师都显得勤奋而匆忙。放学后，操场上打篮球、乒乓球的，教室里学画画的，到处显现出一派生机盎然的景象。

李权仿佛性情大变，他同父亲李阳说，我要住校。李阳不同意，以为他以住校为名，想在学校跟同学们鬼混。另一个重要原因是，李阳没钱，无法支付住校费、伙食费等。

李权急得泪眼汪汪。他哽咽着大声吼道:“今年跟往年不一样，既要补初一的基础知识，又要学初二年级的新课程，老师压得紧，作业多。其他同学都住校。我不住校怎么跟得上？”

李阳被李权吵得心情烦乱：“你这是懒人转性了？以前也没见你读书有多用功，现在怎么突然变得勤奋了？你以为你能读出什么名堂吗？老子跟你说，再怎么读，还得跟我一样在泥巴里打滚求生活。”

李权瞪着一双蓄满泪水的大眼，愤恨地回嘴，你自己懒，不求上进，活该。

李权不管不顾，坚定地回了学校。他想起孙少平，庆幸自己的境遇还没孙少平那么差。

亮亮发现李权情绪低落，问其原因。李权嘟着嘴，好半天才将父亲不同意他住校的事吞吞吐吐地说了。亮亮没想到李权父亲如此不重视学习。趁晚自习时间，便将李权的事告诉唐姗姗了。

唐姗姗这几天不断收到此类信息，诸如李甜甜和李蜜。有父母在外务工的学生，情况稍微好点，父母基本能支付住宿费、生活费、资料费、课后服务费，父母无职业的低收入家庭就显得比较困难了。

唐姗姗听亮亮报告完，一时不知道如何回他。沉吟片刻后，才对亮亮说，你叫李权安心学习，好好学习，其它事情少想，我们想办法帮他解决。

亮亮得到唐老师肯定答复后，高高兴兴地回到教室同李权说了。李权听亮亮说完，心情顿时好了大半。

佩佩不知他们在嘀咕什么，凑过来问。亮亮又将李权的事复述了一遍。

佩佩见识过甜甜和蜜蜜的贫困，至少那是物质的贫困，而她们的父亲李德福还是支持他们读书的。她没想到李权不仅物质贫困，而且精神还贫困，他父亲甚至觉得读书无用，这是典型的精神贫困。

佩佩自己虽然不喜欢读书，但她却喜欢别人读书，特别是好成绩。听甜甜说，李权以前成绩并不好，可通过假期补课和现在的状态来看，他的学习正一步一步上升，谁敢保证他以后不成为中考状元呢？

佩佩见李权心情低落，豪气顿生：“权娃，去跟我妈说，她有办法。再不然，我把零花钱拿出来帮你交。”

亮亮急忙说，已经跟唐老师报告过了，唐老师说不要着急，她会想办法。

“这就对了。”佩佩一副英雄得势的样子。

李权经了此事，学习更加发奋了。

秋收结束后，农民进入农闲时间。由于农村大都为留守老人和孩子，因此鲜少有人挖干田栽油菜种小麦了，秋收后的农田基本处于荒芜状态。