被指的男生有些犹豫，但看到江韵舟已经二话不说地挽起袖子、戴上手套，十分利索地伸进福尔马林里把标本往外抱，只能硬着头皮跟了上去。

标本的皮肤呈深棕褐色，臀大肌已经是被分解成了一层又一层的“立体书”，老师一层一层地认真讲解，学生们分组轮流上前观察学习。

过程中，有同学拿出手机拍自己和标本的合照，老师瞄了一眼见怪不怪，只是提醒道：“拍了照片回家复习可以，但不要发布到社交媒体上。”

拍照的同学脸色“唰”一下涨得通红，连连点头，把手机默默地塞回了衣兜。

下课后，系解老师把江韵舟叫住：“班长，你帮我去人体标本陈列室找孙老师取份材料，下午之前放到我办公桌上。”

“好。”江韵舟说。

系解老师看着江韵舟甩着马尾辫离开的背影，心里暗自赞许：这孩子胆儿大、心细、脑子活络，是个学医的好苗苗。

从实验室到人体标本陈列室，要经过一个长满粉色无名小花的走廊，江韵舟采撷两朵，小心翼翼地用餐巾纸包裹好，放进外衣口袋里。

来到陈列室取完材料，在征询过孙老师的同意后，江韵舟得以在这里逗留片刻，认真地观察里面的标本。

记得刚入学那会儿，辅导员曾带她们来这里参观，讲解老师有一句话让她印象深刻：他们缄默不语，却是你们今后无可替代的良师，要心怀敬重，要以专业的态度对待，不辜负大体老师的无私奉献。

江韵舟在一面玻璃前驻足，里面陈列的是一个婴儿标本，自上一次来参观，至今挂念。

她将口袋里的餐巾纸拿出来摊在掌心，里面的粉色小花俏丽依旧，江韵舟用手指拈着花朵轻轻立在玻璃柜旁，对婴儿标本柔声说：“宝宝你很可爱哦，爸爸妈妈一定都非常非常爱你，谢谢你来过，小天使。”