“……”皎悄急中生智，编了一个她事后想起来都觉得有病的理由。

“老师，是这样，我之所以在播音稿里提到阿绥这个人，是因为他对我的学习有很大的帮助。”

教导主任狐疑的看着她，皎悄不慌不忙编了一千字，内容都是关于阿绥这个“虚拟人物”是如何帮助她学习。

“……所以说，老师，其实并没有阿绥这个人，我对每一个帮助我的人，总称为一个形象，取名为阿绥，至于什么青梅竹马年少情深白头到老，也是我对它具象化的一个称谓，我没谈恋爱，但不影响我想谈吧？”

教导主任搜寻一圈记忆，宜和一中确实没有叫阿绥的人，又听皎悄说了一长串，被糊弄得暂且相信了皎悄的鬼话。

不过，他定睛一看，语气沉重的指着皎悄，“你把话筒给我摘了！”

皎悄:“……”

梅开二度了属于是。

但是，教导主任不清楚，高三二班的人和老莫能不清楚这个所谓的“阿绥”是什么人吗？

播音结束，皎悄回到了教室，和老莫面对面来了个对视。

“青梅竹马两小无猜？”

“只要他一个人？”

“虚拟不存在？”

老莫挤出一个和善的微笑，“林同学，你的发言稿讲了些什么玩意儿？”

能把一个语文老师气得用词如此不规范，皎悄也算是豁出去了。

皎悄十足谄媚的笑笑，“别吧老莫，主任还夸我有创新意识呢。”

“……”老莫倒吸一口气，“把你爸妈叫来！”