左浩初明白他们的意思是让他把陈老师给的答案拿出来对。

“跟老师给的答案一样。”左浩初一锤定音。

白姝对于结果一点都不意外，面色毫无波澜。

“啊！”至于其余人小声发出惊呼声。

这道题他们也是看过的，一直没解出来，出于那种奇怪的好胜心，他们也一直没有看过答案。

坚持必须要等有了思路想出来过程，整整齐齐写在纸上再去对答案。

现在白姝过程有了，答案也对了！

瞬时引起了男生对于这种奇题解题思路的好奇，他们期待地看着白姝，问她怎么解的。

白姝给他们大致讲了一下，图形结合的方法，再加上公式的变形，重组，推算。

当然，为了不超纲，白姝并没有用高中以上的数学公式。

可尽管如此，他们也只是听明白了前面的图形结合的那一部分，对于后面的公式，一开始看到还觉得挺熟悉的。

但是在白姝的几番变动之后，他们越看越迷糊，感觉很陌生，这些公式都没有学过的感觉。

白姝讲完看到他们一脸懵圈的样子，觉得还挺可爱的，非常好脾气地重新给他们再讲了一遍公式的变换重组。

重点强调了变换的要点，推点的技巧。

这次白姝特意讲的慢一点，时不时抬头看一下他们的表情，如果有特别明显的不懂，会讲的更详细一点。

“噢……”原来是这样！