找到赵越的学号，他就能?知道她的班级编号。

迅速锁定该班级课表，虞渊一处一处比对?——

证据确凿，这两年，赵越没?有哪节课是在综合楼六楼的教室进?行的！

那么赵越经过六楼走?廊，必然不是为了上课，而是为了找人。

虞渊又找学弟要了影视院这四年的学生报道情况。

因为数据庞杂，他干脆打开电脑，摸黑建立excel，拉表格对?数据。

他在寻找一切可能?性：这一年来每晚出现在六楼班级，但近期不再出现的学生。

辍学、请假、休学、留级……

不管从哪个思路着手?，筛查结构之后，虞渊唯一无?法?排除的可能?只有：

赵越要找的那个人，是大四学生。

大四学生。

虞渊是大四学生之一。

按道理，赵越如果?是来找他的，他搭话了，她没?理由不来。

难道真如老三所说，她所寻另有其人。而后面不来，是因为被主动搭话的他吓到了？

虞渊隐藏在黑暗中的表情变得难堪。

一想起那回忆中，学妹赵越在他身边提及“学长”时，那苦涩又甜蜜的表情，他就意难平。