角度问题，秋锒看不到她，毕夏不动声色，秋妈笑笑离开了，只当他们提前告别。

毕夏却放弃了。

他可以不在乎别人，却没有办法不考虑他们的家人。

他又想到毕海城的话，不要失去自我。

不该是现在，不该在这个时候让感情影响他们对未来的选择。

第85章

他不想让秋锒因为他选文科，秋锒也不需要他迁就，他们都该为自己的人生负责。

不必急于一时。

秋锒抱着他不撒手，毕夏也任他抱着。初夏的季节，阳光已经有些骄艳，蝉鸣尚不可闻，这一片静谧中，两个少年相拥。

秋锒填好分科意向表极不情愿地拿给他妈签名，秋锒拿着表格跟夏老先生说：“夏老师教得好，秋锒的字比一起拿好看多了。”

夏老先生摆摆手：“不是我教的，老了，教不动咯。”他指指毕夏：“小朋友，就要交给小朋友。”

分班结果一出，办公室里愁云惨淡。

往年年段前十的基本都去了理科老师还要想法设法争取一下，至少保证有两个是选文科，而今年年段第一第二都去了文科班。

理科的老师愁眉苦脸，老班已经笑得合不拢嘴，不出意外的话，他应该会是高二四班的班主任。

数学、物理竞赛的老师拿到新的学生名单就去找毕夏谈话。

物理老师简直要落泪，这么好一个苗子怎么就选了文科呢？选了文科参加物理竞赛没有丝毫意义，浪费时间精力，得不偿失。

数学老师还能勉强撑住，问他竞赛还参不参加？

毕夏点点头，省赛他应该能拿到名额，参加全国竞赛之后他不会再花精力。

秋锒一看毕夏不报物理了他也果断放弃，学两门也很累。

这样一来他们周日只需要上数学竞赛课。

刘老师似乎是在培养接班人，最近总是让梁老师来讲第二节 课，今天更是第一节课都让他来了。

据说他一直想去支教，但是学校的竞赛一直是他在带，他走不开，现在有个能带竞赛的，还那么年轻，他可不得好好把握。

梁老师课讲得多了，越发得心应手，也不像一开始只能讲题了，知识点藏在题目里一点一点讲得明明白白。

但是今天他的状态不太好，看上去有些疲惫。

秋锒坐在最后排都能看出他脸色有点白，嗓子也有点哑，但即便是在阶梯教室上课他也从来不带扩音器，抻着嗓子说话，时不时就要喝口水。

毕夏若有所思看着前面与一众学生格格不入的身影——周行。

他刚刚跟着梁老师进来的，现在拿着笔记本像模像样地坐在第一排听课。

秋锒也看到他了，但他不是教体育的吗？

他这么想着就问出来了。

“他不是体育老师吗？”

体育课和数学课完全是两个教学模式，他不可能是来借鉴教学方法的，难不成还真是来听课的？

跟他们一起在知识的海洋快乐遨游？