宁夙甚至想问问她每天这么咧着嘴笑一天，嘴巴会不会痛。

咳，有点跑题了，说回这位老师的儿童文学课。她的课对宁夙和顾昕这种摸鱼学大师来说，那是相当的不友好。

举个例子，摸鱼人最喜欢的老师是哪种呢？当然是那种不爱点名、不爱提问、喜欢从头到尾自己叭叭叭的啦！但是这位和老师，她这节课喜欢叫前排，摸鱼人们觉得自己掌握了她的特点，下节课早早去抢后排。

结果第二节课她叫后排，摸鱼人们又跑去了中间。第三节课，这位老师又叫了中间，摸鱼人绝望了，所幸待在中间摆烂，你总不能下次还叫中间吧？

——不好意思，第四节课，她真的叫了中间。

她叫你起来，有的时候并不是回答问题。儿童文学儿童文学，自然要搞一些正常人不能理解的东西。比如，声情并茂地朗读儿童绘本，站在讲台上对着全班说“妈妈，你真好！我最爱你啦！”

不知道别人行不行，反正宁夙和顾昕是不太行。

但是命运并没有就此放过她们，在这个调课的不幸夜晚，她们两双双中标了。

宁夙站在台上毫无感情的朗诵着“我变成一只喷火龙啦！”，硬生生把感叹句读成了陈述句。

和老师在一边儿笑眯眯地听着她读完，在宁夙头也不回潇洒地走向座位时，慢悠悠地说：“同学，先别走呀，跟老师再念一遍，你怎么一点感情也没有，这样小朋友可不喜欢哦～”

“……”谁要那群小p孩喜欢。

“来，跟老师念～”和老师的声音突然提高了不少，扎的宁夙耳朵疼，“古怪国的阿古力很爱生气～今天～一大早～，就被波泰～叮了一个包～”

“……”宁夙做不到，谁来救救她。

和老师看她没有反应，以为是自己的情绪不够有感染力，于是她的声音又高了一点：“同学，跟老师念，我变成一只喷火龙啦！”