“不确定度传递公式算错了,你这脑子晃晃是不是能听到水声。”

“数据记录不对重新做,它和你学过的知识一样吗还接着做,你这是质疑现代物理？”

徐老师敲敲桌子,看着这做的稀烂的实验，内心决定加大训练量。

物理预赛不需要实验,联赛二试及以后的cpho甚至ipho才会考实验。

其他学校为保证预赛成绩，会将实验的安排向后放,等预赛结束统一集训,否则预赛不通过,练了也白练。

在徐老师来看，上过他的课预赛还没过的学生那就没救了，趁早滚蛋。要知道题型和高考基本一致。只是考试范围，会略超出高考，而且难度会有比较大的提升，其中最简单的题，会和高考的压轴题相当。但一些物理成绩特别棒的同学，是可以不学竞赛就通过预赛的。

徐老师的期望自然不止一个小小的预赛，他的理想标准是高一（准确说是中考结束之后）开始筹备竞赛，需要学习的知识包括有：高考范围内的所有物理知识、大学力学的全部、大学电磁学的一半、大学热学的一小章、光学的一半和近代物理的一小章，同时保证其余科目不能落下太多，尤其是数学。如果学有余力，顺便学一些大学的高数和线代。

以上，都是大学物理的入门课程，通常会花掉普通本科生一年半的时间去学习。而这些，徐老师的要求是竞赛生必须在高二的六月，最晚高三的六月之前，把它们全都学完。

除去课本，想在竞赛中取得好成绩“黑白皮”两本和“程书”三本是必读，理论上来说，刷透这几本，是有实力冲击省一的了。

当然大部分竞赛生两年多下来都不能刷透。

当然，除非天赋异禀，一般人在高二第一次参加竞赛时，能进联赛已经是很好的成绩，能拿到省二以上，等高三就是省队名额的有力竞争者。

徐老师的最理想的规划就是高一打基础，高二积累进入联赛拿到省二，高三突破飞跃进省队，争夺国奖、集训队乃至为国出战。

因此，物竞的实验是一中每个物竞班学生必经的难关。

若说陈老师的批评是严厉，徐老师就是嘴毒，骂哭学生是常有操作。

“你们在物竞上耗三年，要是连省一都拿不到，这竞赛就是白学了。”

无论徐老师还是陈老师都将这句话挂在嘴边，竞赛一途折过无数天之骄子，想在竞赛上走远，天赋、自律和努力缺一不可。