池熠：“你们班英语老师……sur？”

“嗯！”庄文曜开始大倒苦水，“sur老师布置作业真的特别多！每天学英语的时间就得一个多小时。不是不想提高效率，但总得完成作业吧？”

教两个航空班英语的是位年轻漂亮的女老师，叫林晚，英文名sur，刚刚大学毕业，和学生们差不了多少岁，每□□服不重样，因颜值居于英语教研组的巅峰而闻名全年级。

但sur老师不止爱打扮，更有能力。凭借着年轻人的志向和冲劲，对教学十分负责，布置的作业是各科里最多的：阅读、写作、抄单词、背课文，还安排了固定时间听听力，听、说、读、写满把抓。这种“满灌式”教学方法也取得了不错的成效，基础较为薄弱的航空班英语成绩的年纪排名竟然还不错。

池熠思索片刻，道：“你们老师出发点是好的，用作业逼大家多点时间学英语嘛。毕竟将来都是理科生，打好英语基础的确很重要。而且你们将来要当飞行员的话，英语好才是王道。但这种教学模式有点理想化了，咱们高一有九门课呢，也不可能所有时间都给英语啊！”

庄文曜举双手单脚赞同：“就是就是！这些老师以为我们只学一门课一样，疯狂布置作业，也不考虑我们写不写得完……”

“可能是想锻炼我们时间管理的能力吧。”池熠道，“我教你个招，让你记单词快且有用！”

庄文曜拿出小本本：“霸霸请讲！”

池熠打开英语书后面的单词表：“背单词之前首先分析，有些词根本用不着死记硬背。你像‘百科全书’，encycloedia，你觉得你写作文的时候会用到这个词吗？”

庄文曜想了想，摇摇头。

“对！类似这种词，只需要会认，在阅读或者完型里看到，知道意思就可以了。这种词你根本不用抄那么多遍，减负了。把它记到小本本上随身带着，遇到体育课啊、打饭排队的时候就拿出来瞄一眼，混个脸熟就得了。”

池熠说着拿出她的单词本，小小的还没有手掌大，但十分便携，校服口袋绰绰有余。里面密密麻麻记满生词，正面英文，背面中文。背的时候先看英文，想不起来再翻面看答案。

庄文曜目瞪狗呆：“还有这种操作？那还抄写干什么，所有词都用这种‘脸熟记忆法’，三千五不是信手拈来？”

池熠用笔头敲了一下他的脑瓜：“当然不行！你看这个词，ncern，当时学的时候老师一定讲过一个经典短语……”

“这题我会！”庄文曜抢答，“as far as i a ncerned！”

“聪明！”池熠一笑，“这个短语是可以用到作文里的，就必须要会拼写、不能出错啊！所以有的词还是得抄。”

“那我怎么知道哪些词要抄、哪些词要‘脸熟’呢？”