纸张被笔画得乱七八糟，他又从顶端划出了一条线，往旁边一指，写上了“猫舌饼干”四个大字。

他心里还在盘算着，如果给闻潜说，买到了限定草莓味，就分他一半，这样积极性是不是就更高了？

作为一个好领导，自然是要恩威并施，光是威胁会让人产生逆反心理，用久了自然适得其反。

闻子宁越想越觉得有道理，又在猫舌饼干下面歪歪扭扭地伸出了一个箭头，得意洋洋地写下了“我是天才”。

闻潜其实一直在留意闻子宁的情况，刚才见他拿出纸动笔，以为他总算是消了气开始学习。

恰好老师刚好讲到了还未学到的新知识点，闻潜怕闻子宁听不懂，正准备给他讲讲，却看到闻子宁笔下“我是天才”四个大字。

从“我是天才”逆推上去，是“猫舌饼干”。

然后从“猫舌饼干”再逆推上去，是“领导思维”。

闻潜能明白黑板上几种作用力应该怎么计算，但他是怎么也不明白“领导思维”、“猫舌饼干”和“我是天才”这几个词到底要经过怎样的脑回路，才能产生因果关系。

看到闻子宁趴在桌子上，委委屈屈地再次写下“猫舌饼干”四个字，闻潜不由叹口气。

他想，要不待会儿到外面看看有没有那个新出的口味。

第25章 二合一

最后一节课是体育课。

闻子宁的情绪调节得很快，待他想好了对策，便又恢复成了那位充满了自信及骄傲的闻小少爷。

今天是两人一组练习打羽毛球，闻子宁早早地就拉上闻潜，找到了一个偏僻的地方，装模作样地打了两下之后，就开始嚷嚷着累了。