一进屋，王窦儿便关上了门。

柳璟皱了皱眉：“有什么事直接说就是了，没必要关门。”

“柳璟，你不觉得你这么做对孩子们太凶了吗？学习要劳逸结合才会有进步，你这样逼着他们去学习，只会让他们失去学习的兴趣。”

“我不知道你的这一套理论是哪里来的，但是学习本就是一件艰苦而困难的事，有人寒窗苦读数十载为的只是考取功名。

有些人渴望读书却没办法实现，现在他们好不容易才等来这个机会能好好地坐在课室里学习，却生出懒惰的思想，这是不可取的。”

王窦儿留意到他说有些人渴望读书却没法实现时，眼里闪过一抹难过。

他所说的有的人，指的就是他。

小时候他渴望学习却得不到爹娘的认同，小小年纪就要干活，长大点就到外面打杂工，一点学习的机会都没有。

每次看到五弟柳鸣能高高兴兴到书院学习，他都会露出羡慕的眼神。

他也曾问过田氏，为何五弟能去学习而他不行。

田氏用他不是读书的料为理由打发了他。

为此他也难过了很长一段时间。

后来在县衙当了捕快，帮助师爷整理各类文件，跟在师爷身边学习。

师爷忍不住夸奖他十分聪慧，学习能力好，若是从小就能进书院学习，指不定还能当状元郎。

虽然，他也清楚师爷的话有夸张的成分在，但是渴望学习却得不到支持成为了他的一块心病。

王窦儿说要送两小只去蒙馆学习的时候，他很高兴。

两个孩子得到了他可望而不可即的东西，那是一件多么幸福的事。