“刘夫子，教室每天都是你一人打扫吗？”王窦儿问道。

刘秀才停下手，看向王窦儿回答道：“也不是，有时候是我媳妇打扫，不过一般情况下都是我打扫，其实也没什么，一会儿就扫干净了。”

“其实你可以不用这么累的。”

“啊？”刘秀才不是很明白王窦儿的意思：“怎么说呢？”

王窦儿把后世的值日生规则跟刘秀才仔细地说了一下。

刘秀才听后恍然大悟，不过他有些疑惑：“你们都是交钱过来上课的，若是我还让你们的孩子放学后留下来打扫卫生，会不会不太好？”

“有什么不好的，这些孩子年纪也不小了，在家里也开始学着帮忙干活了。你就跟那些孩子说，你这么安排是为了锻炼他们和提升他们的德智体美劳，全面发展。”

“德智体美劳？德是品德，智是智力，体是体力，美……美是什么？美丽？那要如何做才能让他们的外貌得以提升？”

王窦儿被刘秀才一本正经的模样给逗笑了。

如果真有蒙馆能帮助学生提升颜值，只怕那家蒙馆的门槛都要被踩烂了。

“不是提升外貌，而是提升他们审美观，让他们知道什么是丑，什么是美。

就像一个其貌不扬的人甚至有点丑的人，但是她心地善良，为人好善乐施，那她也是一种美。”

刘秀才想了想，觉得王窦儿的话十分有道理。

“你不说，我还真没想到。不过我这么做，真的能提升孩子们的劳动能力？”

“课室是老师和同学共同学习和生活的公共场所，大家自然有义务去维持课室和蒙馆的整洁……”

王窦儿从德智体美劳延伸，又跟刘秀才讲了很多后世教育的理念。

刘秀才听了惊为天人，觉得他当了这么多年的夫子还没有王窦儿一个十几岁的妇人看得透彻。