“开始吧。”苏延卿发话，“先把你们能做的挑出来，自行分组工作。”

老师们点点头，沉默的开始了他们的工作，每个人都有自己擅长的领域，分工合作，井然有序。

瞿秋离不擅长修复，但他对舟朝文字了解很深，所以苏老爷子直接让他跟着自己打下手。

年纪大了，眼神不好使，有些工作，还是需要年轻人来帮忙的。

瞿秋离受宠若惊，他原本以为自己只能跟在一旁学习，偶尔打个下手，却没想到是给苏老爷子打下手。

这打下手和打下手是有区别的。

比如，让你递一把镊子，和让你帮忙用镊子亲手把两件碎片粘合，这是两个概念了。

瞿秋离下手稳，人也聪明，有的小细节，不用苏延卿说，他自己就能领会到。

苏延卿也真是越来越喜欢这个年轻人了，现在能沉下心做这些的年轻人真的是不多了呀。

也不知道未来的传承会不会越来越艰难。

复原工作进行得井然有序，偶尔也会有老师过来请教苏老爷子，苏老爷子知无不言。

瞿秋离就在这时候疯狂吸收。

这些都是课本上学不到的知识啊。

哪怕是他亲自去过那个时代，也不敢说自己对那个时代的了解超过苏延卿。

相隔几千年，能从那些仅有的考古文献中将那个时代了解得如此透彻，苏延卿真的了不得。

一整天的时间，除了中午吃饭和上卫生间，他们都没有离开过这个房间。

傍晚，工作室的门第三次被敲响了，“老师们，真的该下班了。”

苏延卿活动了一下手指，取下了眼睛，“大家收拾一下吧，今天就到这里，明天继续。”

大家都听话的放下了手中的工具，脸上也露出了轻松的笑容，互相探讨着今天的收获。